Ліцей «Домінанта» Дніпровського району м. Києва
«Реалізація концепції Нової української школи (з досвіду роботи НВК «Домінанта»)» - Уфімцева Світлана Василівна, кандидат педагогічних наук, «Заслужений працівник освіти України», директор НВК «Домінанта» (ст.260)
«Використання віртуальної екскурсії в освітньому процесі сучасної початкової школи» - Друць Ірина Валеріївна, учитель інформатики (ст.73)
«Виховання смисложиттєвих орієнтирів школярів у процесі благодійної діяльності» - Коваленко Наталія Іванівна, заступник директора з навчально-виховної роботи НВК «Домінанта», учитель-методист (ст.113);
«Розвиток життєвої компетентності особистості школяра у процесі соціалізації» - Острожинська Лариса Сергіївна, заступник директора з навчально-виховної роботи НВК «Домінанта», учитель-методист (ст.203)
«Використання цифрових технологій в естетичному вихованні на уроках музичного мистецтва» - Футимська Нваталія Анатоліївна, учитель музики (ст.273)
«Формування ключових компетентностей у випускників шкіл» -Ященко Тетяна Іванівна, заступник директора з навчально-виховної роботи НВК «Домінанта», заслужений працівник освіти України, відмінник освіти України, учитель-методист (ст.322)
«Упровадження навчально-інформаційного середовища «віртуальний кабінет фізики» у навчальний процес фізики закладу освіти іі рівня» – Банак Роман Данилович, вчитель фізики та інформатики НВК "Домінанта", аспірант кафедри теорії та методики навчання фізики та астрономії НПУ ім. М. П. Драгоманова
«Віртуалізація навчання фізики» – Банак Роман Данилович вчитель фізики та інформатики НВК "Домінанта", аспірант кафедри теорії та методики навчання фізики та астрономії НПУ ім. М. П. Драгоманова, (ст. 8)
«Особливості навчання фізики в закладах середньої освіти ІІ ступеня» – Банак Роман Данилович, вчитель фізики та інформатики навчально-виховного комплексу «Домінанта»
«Концепція застосування електронного навчання у фізиці» – Банак Роман Данилович, аспірант кафедри теорії та методики навчання фізики та астрономії Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова, вчитель фізики та інформатики навчально-виховного комплексу «Домінанта»
«Інтелектуальний розвиток особистості у процесі навчання фізики» - Банак Роман Данилович, аспірант кафедри теорії та методики навчання фізики та астрономії НПУ ім. М.П. Драгоманова, заступник директора з науково-методичної роботи НВК «Домінанта» (ст.17)
«Концептуальні засади Національно-патріотичне виховання: інноваційні технології формування виховної системи сучасного закладу освіти» - Коваленко Наталія Іванівна, учитель – методист, заступник директора з навчально-виховної роботи НВК «Домінанта» (ст.103)
«Виховання національної самосвідомості на уроках української мови та літератури» - Марченко Іванна Іванівна, старший учитель, вчитель НВК «Домінанта» (ст.143)
«Шкільна бібліотека – інформаційний центр навчального закладу» - Мелкозерова Світлана Василівна, провідний бібліотекар, завідувач бібліотекою НВК «Домінанта» (ст.155)
«Виховання інформаційної культури старшокласників засобами кейс-технологій» - Поданчук Наталія Георгіївна, старший учитель, вчитель математики та інформатики НВК «Домінанта» (ст.196)
«Педагогіка партнерства навчального закладу і родини у реалізації концепції Нової української школи: освітня траєкторія взаємодії учителя, учня і батьків» - Острожинська Лариса Сергіївна, Заслужений працівник освіти України, заступник директора з навчально-виховної роботи НВК «Домінанта» Дніпровського району міста Києва (ст.220)
«Концептуальні аспекти національно-патріотичного виховання учнівської молоді в організації роботи шкільного музею» - Коваленко Наталія Іванівна, відмінник столичної освіти, учитель вищої категорії, учитель-методист, учитель зарубіжної літератури, заступник директора з навчально-виховної роботи НВК «Домінанта» Дніпровського району міста Києва (134)
«Парадигма формування національно-культурної ідентичності сучасної молоді: теоретико-методологічні засади» - Ященко Тетяна Іванівна, відмінник освіти України, заступник директора з навчально-виховної роботи, учитель вищої категорії, учитель-методист, учитель української мови та літератури НВК «Домінанта» Дніпровського району міста Києва (ст.342)
«Критерії виховання обдарованої особистості» - Уфімцева Світлана
Василівна, кандидат педагогічних наук, «Заслужений працівник освіти
України», директор НВК «Домінанта» (ст. 267)
«Виховання національно-культурної ідентичності на творчості
українського генія Тараса Григоровича Шевченка» - Ященко Тетяна
Іванівна, відмінник освіти України, заступник директора з навчально-виховної
роботи, учитель вищої категорії, учитель-методист, учитель української мови та
літератури НВК «Домінанта» Дніпровського району міста Києва (ст.305)
«Сучасні технології організації виховної роботи закладу освіти у
контексті національно-патріотичного виховання» - Коваленко Наталія
Іванівна, відмінник столичної освіти, учитель вищої категорії, учитель-
методист, учитель зарубіжної літератури, заступник директора з навчально-
виховної роботи НВК «Домінанта» Дніпровського району міста Києва (ст.105)
«Історія розвитку та становлення нанотехнологій» – Банак Роман Данилович, учитель фізики та інформатики НВК «Домінанта» (ст. 273)
«Лабораторна робота: Дослідження комплексних характеристик механічних властивостей полімерних нанокомпозитів» - Рокицький М.О., Василенко С.Л., Рокицька Г.В., Борбіч Ю.О., Банак Р.Д. (ст. 25-33)
Протокол №5 засідання атестаційної комісії Ліцею Домінанта м. Києва
Протокол №4 засідання атестаційної комісії Ліцею Домінанта м. Києва
Протокол №3 засідання атестаційної комісії Ліцею Домінанта м. Києва від 18.12.24
Список педпрацівників на позачергову атестацію у 24-25 н.р
Протокол № 2 засідання атестаційної комісії Ліцею Домінанта
Алгоритм проведення атестації педагогічних працівників
Список працівників ліцею Домінанта які в 24-25 н.р. підлягають черговій атестації.
Положення про атестацію педагогічних працівників
Положення про порядок визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічних працівників
Протокол №1 засідання атестаційної комісії Ліцею Домінанта м.Києва у 2024-2025 н.р.
Графік засідань атестаційної комісії Ліцею Домінанта м.Києва у 2024-2025 н.р.
Відповідно до останніх змін у статті 51 Закону України «Про повну загальну середню освіту» щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників, щонайменше 10% від кількості годин, передбачених на підвищення кваліфікації вчителів, обов’язково мають спрямовуватися на вдосконалення знань і навичок щодо надання психологічної підтримки учням (відповідний закон ухвалено Верховною Радою 11 квітня 2023 року).
Міжгалузевим інститутом післядипломної освіти Національного технічного університету «Харківський політехнічний інститут» розроблено відповідний курс підвищення кваліфікації «Емоційна стійкість вчителя як запорука надання ефективної психологічної підтримки учням» обсягом 15 академічних годин.
Автори курсу – практикуючі психологи, науковці в галузі психології освіти, викладачі з досвідом практичної діяльності. Формат передбачає інтерактивні тренінги, ігрові технології та роботу з практичними кейсами за наступними тренінгами:
Задачею курсу є підвищення компетентності педагогічних працівників у частині надання психологічної підтримки учням; сприяння ранньому виявленню ознак психологічної травми та інших психологічних станів, попередженню появи посттравматичного стресового розладу, тривожних розладів та депресій, попередженню девіантної поведінки та профілактиці суїциду серед дітей, що пережили психотравмуючі події.
Орієнтовний початок курсу – травень, 2023 року. Учасникам необхідно заповнити реєстраційну форму: https://www.mipk.kharkiv.edu/registration
Інститут педагогіки Національної академії педагогічних наук України запрошує вчителів початкових класів 29.03.2023 року о 15:00 на онлайн-вебінар "Освітній проєкт "Світ чекає на крилатих" - для українських вчителів".
Час проведення: з 15:00 до 16:00.
Реєстрація учасників заходу за покликанням: http://docs.google.com/forms/d/13q1hgyhS8GJtILvsGk2AMdxpQWQy66pFJdNr673VMIE/edit
Приєднатися до онлайн-вебінару можна через платформу "ZOOM" за покликанням:
https://us06web.zoom.us/j/81149284027?pwd=VzF0MkpvRWFTUVdwNExGbyt5MmdQZz09
Ідентифікатор конференції: 81149284027.
Код доступу: 648620.
Учасники вебінару отримають сертифікати про підвищення кваліфікації.
Звертаю увагу керівників закладів освіти, атестаційних комісій та педагогічних працівників, що затверджено нове “Положення про атестацію педагогічних працівників” (наказ МОН від 09 вересня 2022 р. № 805, зареєстрований в Міністерстві юстиції України 21 грудня 2022 року).
Вказаний наказ МОН №805 та, відповідно, нове Положення про атестацію педагогічних працівників стануть чинними з 1 вересня 2023 року. Але важливий пункт про зарахування атестації у разі успішного проходження сертифікації діє вже зараз, про це піде мова нижче.
Понад два роки освітяни з нетерпінням очікували на ухвалення цього Положення (бо проєкт документа був доступний ще у 2020 році, а його громадське обговорення у новій редакції, до якого Служба освітнього омбудсмена надавала пропозиції, завершилося ще у жовтні 2021 року). Прийняття документа допоможе захистити права педагогічних працівників під час проходження атестації, зокрема за результатами успішної сертифікації.
Цей наказ вже офіційно оприлюднений на сайті чинного законодавства zakon.rada.gov.ua та на сайті Міністерства освіти і науки України. Тому, попри те, що нове Положення набирає чинності з 1 вересня 2023 року, вже зараз керівники закладів освіти, атестаційні комісії та педагоги можуть із ним ознайомитися й розпочинати планувати та готуватися до атестаційних процедур на наступний навчальний рік з урахуванням нормативних змін. Адже атестаційні комісії створюються щорічно до 20 вересня, а щорічно до 10 жовтня керівники подають до атестаційних комісій списки педагогічних працівників, які мають пройти чергову атестацію.
Дякуємо Вам за співпрацю у розбудові столичної освіти!
ФОРМУВАННЯ РЕФЛЕКСИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ ЯК РЕАЛІЗАЦІЯ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ В ОСВІТІ.
І.М. Калініна
учитель вищої категорії,
старший учитель,
канд. пед. наук, доцент
Розвиток уроку як основної організації форми навчання хімії в контексті сучасності
Гриценко Владислав Володимирович
учитель хімії,
кандидат хімічних наук, доцент
Розвиток навичок діалогічного мовлення на уроках німецької мови
Смик Лариса Петрівна,
вчитель іноземних мов НВК «Домінанта»,
вища кваліфікаційна категорія,
старший учитель
Виховання національної самосвідомості учнів на уроках української мови та літератури
Марченко Іванна Іванівна,
учитель української мови та
літератури НВК «Домінанта»,
вища кваліфікаційна категорія,
старший учитель
Застосування інноваційних технологій навчання на уроках географії та біології
Глобець Олеся Михайлівна,
учитель географії та біології НВК «Домінанта»,
вища кваліфікаційна категорія, старший учитель
Додаток 1 Додаток 2 Додаток 3 Додаток 4 Додаток 5
Особливості формування мовленнєвої компетенції учнів старшої школи на уроках англійської мови та методи її активізації
Банак Наталія Валеріївна,
учитель англійської мови НВК «Домінанта»,
вища кваліфікаційна категорія, старший учитель
Тематичні дні, як один із шляхів реалізації міжпредметної інтеграції у Новій українській школі
Ходаківська Людмила Ласлівна,
вчитель початкових класів НВК «Домінанта»,
вища кваліфікаційна категорія,
старший учитель
Інтерактивні технології навчання на уроках математики
Тетьора Надія Василівна,
учитель математики НВК «Домінанта»,
вища кваліфікаційна категорія,
старший учитель
Формування емоційного інтелекту засобами хореографічного мистецтва у дітей молодшого шкільного віку
Карчевська Ольга Сергіївна,
Керівник гуртка
Читати більше …
Сироваткина Катерина Сергіївна,
педагог-організатор
НВК «ДОМІНАНТА», вчитель першої категорії
Розробка виховного заходу для учнів загальноосвітніх навчальних закладів «Посвята в гімназисти»
Читати більше …
Григор’єва Наталія Дмитрівна,
вчитель початкових класів НВК «Домінанта»,
вища кваліфікаційна категорія, старший учитель
Діяльнісний підхід і ігрові методи навчання в умовах Нової української школи
Читати більше …
Поданчук Наталія Георгіївна,
учитель математики та інформатики
НВК «Домінанта»
Вища кваліфікаційна категорія,
старший учитель
Використання технології QR-кодування для активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів
Основна мета факультативу полягає у формуванні теоретичних знань та практичних умінь і навичок роботи по самостійному створенню і використанню QR-кодів, здатності й готовності застосовувати їх при вивченні дисциплін природничо-математичного та гуманітарного циклів, розвиток мислення й творчої уяви школярів.
Досягнення мети забезпечується виконанням завдань факультативного курсу, а саме:
– сприяння формуванню в учнів знань з інформатики, навичок роботи в світі QR-технологій;
– розвиток інформатичних компетентностей та творчих здібностей учнів;
– формуванні в учнів мотивації до навчально-пізнавальної діяльності;
– навичок роботи в web-середовищі, пов’язаному з технологією створення та опрацювання QR-кодів;
– формування в учнів уміння використовувати ІТ з метою ефективного розв’язання різних завдань при вивченні дисциплін природничо-математичного та гуманітарного циклів;
– формування в учнів наукового світогляду, як складової інформаційної культури особистості, необхідної для життя в сучасному суспільстві;
– інтелектуальний розвиток особистості, розвиток в учнів логічного мислення, інформаційної та графічної культури, пам’яті, уваги, тощо;
Теоретична значимість роботи полягає в структурованому створенні методичних матеріалів та їх використання при вивченні технології QR-кодування на факультативних заняттях.
Практична цінність – розроблений курс «Технологія QR-кодування» може бути корисним для застосування на факультативних заняттях з інформатики у закладах середньої освіти.
Читати більше…….